文中東

法條的主要構成部分可區分為「條號」與「條文內容」，一學年了，還是有人常常背不出來，或者寫的語句不通，趁著參加研討會的空檔，隨手寫下常用背誦方式如下，以供同學們參考[註]：
一、條號之背誦
(一)體系式背誦條號
　　整理條文編章節，畫出體系圖，記下各編、章、節之首條，較不會寫出與條文內容距離遙遠之條號。也同時藉此記下整體章節條文體系架構。


(二)逐條記憶
　　以章節為單位，在唸每個章節的書籍前，先將該章節的條文手寫一次，手寫時要注意每條主要的規範內容，即可藉此記住「該條在規範什麼」。亦即讓條號與該條在規範什麼結合。例如：757是物權編的第一條，是規定「物權法定主義」！而手寫條文時，要想想這個條文的語法結構，這樣有助於記憶條文。例如：民法第760條，不動產物權之移轉或設定，應以書面為之。可以拆解成「不動產物權」、「移轉或設定」、「應」、「書面」。

(三)常引用
　　熟能生巧，常在日常生活中運用，自然熟悉，不易忘記。例如：撿到錢，是善意占有人嗎？哪一條有規定可作為判斷標準？常常這樣將日常生活的事問問自己，法條將會融入生活。別將法條晾在書上，它將會不記得你！

二、條文內容之背誦
(一)解析條文用詞
　條文內容用詞，屬法律文字，基本上多屬專門術語，用字遣詞洗鍊，就其詞性，不外「主體」、「客體」、「動詞」；「得」、「應」；「視為」、「推定」；「準用」…..等，條文語詞多為專有名詞，應記下運用。以民法第767條第1項規定為例，所有人對於無權占有或侵奪其所有物者，得請求返還之。「所有人」即為主體之專有名詞；「無權占有」、「侵奪」即為動詞；「所有物」乃屬客體；「得」字指權利也。

(二)解析條文結構
條文就其結構而言，可區分為「完全法條」與「不完全法條」，學習法條時了解法條的基本結構為何，有助於記誦法條，寫出來才不至於語句完全不通，茲區分法條結構如下：
1.完全法條：完全法條為「構成要件」及「法律效果」之基本結構所構成，民法第767條規定即屬之，所謂「所有人對於無權占有或侵奪其所有物者」乃屬「構成要件」，而「得請求返還之」即為「法律效果」。
2.不完全法條：不完全法條又可區分為「說明性法條」、「限制性法條」、「引用性法條」、「擬制性法條」等，分述如下：
(1)說明性法條：常以定義「稱…..者，謂……」體裁呈現，例如：民法第832條，稱地上權者，謂以在他人土地上有建築物，或其他工作物，或竹木為目的而使用其土地之權。民法第842、851、860、884、911等均屬之。
(2)限制性法條：限制性法條情形甚多，最常見的是但書，「。但……不在此限。」及除外規定，「除…….外，….」。
(3)引用性法條：為避免繁瑣重複規定，有「適用（關於）….之規定」、「準用….之規定」、「…..亦同」、「…有同一效力」、「依（關於）…. 之規定」等方式；為避免掛一漏萬，又有在適當例示後，緊接著以概括規定加以窮盡的涵蓋，例如：民法第820條第2項規定，共有物之簡易修繕，及其他保存行為，得由各共有人單獨為之。所謂「簡易修繕」乃為例示，而「及其他保存行為」即為概括規定。
(3)擬制性法條：也就是「...，視為……」。

(三)語調式誦讀
相信大家都會唱「兩隻老虎」這首歌，假如被要求默寫歌詞，相信大都數的人會以邊哼邊寫的方式寫。很明顯的，背條文如果也有抑、揚、頓、挫等語調，相信要背出條文也就不難了。古人踱方步繞圈以誦詩書，其理亦在此。

(四)常引用
對於日常生活事務，常引用法條去解析，自然會嫺熟要件是否具備？法律效果是否成達到所要求之目標？

三、條文相互間之比較(區辨)運用、整理、系統誦記
藉著法條間之整理比較，建構系統，進而記憶，除有利於運用，亦有利於記誦。例如：依法律行為而取得物權者，在不動產是758非經登記不生效力；動產則是761除讓與合意外，尚需交付。
又例：不動產物權，758依法律行為而取的者，非經登記不生效力；759非依法律行為而取的者，非經登記不得處分其物權。
另例：善意取得，動產為801+948；不動產為土43。
再例：抵押權之實行873；質權之實行893；留置權之實行936。



註:草擬後，由於電腦當機的關係，前後重寫三次，有點像郭靖在背九陰真經給歐陽峰...三次內容未必相同!


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