物權課程反映意見96(2)法2C&2A－文中東

以下是96(2)學期法學Ｃ班同學們對物權課程的意見反應，謝謝大家的指教：
喜歡的部分：
1.老師授課內容很豐富，針對自身一路唸書的心歷過程，很熱心教導學生。
2.老師上課認真、內容豐富、學到很多專業的東西。
3.老師很用心，希望每個學生都能學到他所教的，很關心學生跟學生感情好。
4.自製很多教材教我們、傳授給我們，很感謝！是一個難得的好老師。
5.感謝教我們很多讀書方法。

不喜歡的部分：
1.加課過多!!!(很常加課.....)
2.老師容易偏心而失客觀的成績評分標準，不發考卷，黑箱作業!!
3.愛跟學生裝熟!!
4.上課方式差!!
5.上課內容華而不實~學生難以吸收!!
6.喜歡浪費學生時間而要求加課又不准交假單!

有關「加課過多」意見，將會改進，自97學年開始，物權課程將儘量不加課，至於沒教到的部分（考試要考），只能請同學們自己努力了…..

有關「不准交假單」意見：
1.一般課程之點名乃在考察同學們到課與否。依學校規定，「缺課」時數達一定比例者，該科予以扣考，該科學期總成績不得及格。學生未經請假或請假未經核准而未上課者，以「曠課」論，曠課一小時，以缺課三小時計。而請准事假、病假者，仍屬「缺課」。故有同學會技術性的以請假方式降低「缺課」時數，以避免遭到「扣考」。然而物權課堂之點名乃用以評量平時成績（例如：曾同時檢查「書本是否繪妥物權編結構圖」），與一般課程之點名不同，並未將點名未到者作「曠課」登記，也未以此為由將同學「扣考」，所以在學校方面的紀錄上，同學們並未「曠課」，試問：交假單作什麼？
2.假設這學期貴班點名7次，有同學7次都未點到人，事後以寫假單的方式處理，這個區塊的得分將會是滿分，試問：這樣公平嗎？
3.或許採取一般課程「點名」的做法，將點名未到者作「曠課」登記，「缺課」達一定比例就「扣考」，同學們會較習慣。故自97學年開始，物權課程考慮將此兩類事務作更明顯之區隔，評量平時成績部分，採「本人在場＋帶物權書本」為基本標準；點名部分，則會有「曠課」、「缺課」及「扣考」紀錄，而擬請假的同學請列印學校請假規定、指明請假之根據及備妥相關「證明文件」，依規定程序辦理請假事宜。

96(2)學期法學Ａ班同學們對物權課程的意見反應如下，謝謝大家的指教：
喜歡的部分：
1.老師超認真!!常常幫我們加課～因為一學期的時間物權真的教不完，所以假日老師都大贈送，兩班一起加課！上4小時的課！真的很認真~
2.教學認真，願意花時間與學生培養感情。
3.老師教學真的很認真，我們自己不夠用功!!不過多虧老師讓我們得到許多法律的讀書方法～謝謝!!

不喜歡的部分：
1.一值加課加課加課加課又不與同學妥協。
2.加課請提前一禮拜公告，要不然有些人要打工，會上不到課。